Les anciens numéros du Journal de l'Animation

Chaque mois : des dossiers pratiques, des fiches d'activités opérationnelles et des conseils utiles pour faciliter vos actions de tous les jours !

+ Retrouvez l'index des dossiers, fiches et articles parus dans les numéros 121 à 170 (2011 à 2016)
Le Journal de l'Animation n° 153

N° 153 // novembre 2014

Dans ce numéro :

  • L’esprit critique, un enjeu d'actualité
  • Arts plastiques : 20 activités pour le périscolaire
  • Documents obligatoires en ACM : êtes-vous à jour ?
  • 10 de Cœur : quand animation rime avec insertion
Le Journal de l'Animation n° 152

N° 152 // octobre 2014

Dans ce numéro :

  • Comment parler de la guerre aux enfants
  • La Grande Guerre, c’était il y a cent ans…
  • Les DDCS, partenaires essentiels de la réforme des rythmes
  • Animateur multimédia : entre technologie et gestion de groupe
Le Journal de l'Animation n° 151

N° 151 // septembre 2014

Dans ce numéro :

  • Concrétiser l'intention éducative dans les ACM
  • Les pédagogies actives au service de l’animation
  • Nouveaux rythmes : entre écoute et ajustements
  • Périscolaire et ACM: la réglementation va évoluer
Le Journal de l'Animation n° 150

N° 150 // juin 2014

Dans ce numéro Spécial Ados :

  • Quels jeux proposer aux ados ?
  • Penser un accueil adapté aux préados
  • Quand les animateurs sont restés des adolescents
  • L’accueil de jeunes : un ACM pas comme les autres
Le Journal de l'Animation n° 149

N° 149 // mai 2014

Dans ce numéro :

  • Tisser des liens entre albums illustrés et musique
  • DUT, Deust, licence : devenir animateur par la voie universitaire
  • Comment se protéger de la communication invasive ?
  • L'inspecteur Jeunesse et Sports, un partenaire de l'animateur
Le Journal de l'Animation n° 148

N° 148 // avril 2014

Dans ce numéro :

  • Devoir de mémoire : tirons les leçons du passé !
  • L’animation est-elle compatible avec la démarche qualité ?
  • Et si l’on prenait le temps de se parler ?
  • Autorité parentale et ACM : les obligations de l'animateur
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