Dossier Pro – Favoriser la participation des enfants et des jeunes
En ratifiant la Convention internationale des droits de l’enfant en 1990, la France s’est engagée à faire appliquer les droits fondamentaux de protection et de prestation en direction des enfants et également les droits dits de participation : le droit de l’enfant d’agir lui-même, dans la mesure de ses moyens, et de participer aux décisions qui concernent sa vie, s’attachant ici aux libertés de penser (art. 14), d’expression (art. 12), d’information (art. 13), d’association (art. 15). Le concept de participation des enfants et des jeunes s’est lentement imposé dans l’esprit des acteurs éducatifs, faisant avancer la société sur la reconnaissance des enfants comme sujets, en les considérant comme des adultes en devenir à accompagner afin qu’ils prennent leur envol… Encore faut-il que les acteurs éducatifs, politiques et institutionnels en aient la volonté et les moyens.
Dossier Action – Smartphones et tablettes : 35 applications pour l’animateur
Depuis une dizaine d’années, les nouvelles technologies se sont immiscées dans notre vie quotidienne. Elles ont investi tous les secteurs, qu’ils soient professionnels, personnels, etc. et nos usages évoluent. Les smartphones et les tablettes numériques viennent d’ailleurs nous rappeler cette évidence jusque dans nos activités éducatives. Ils peuvent en effet devenir de précieux alliés de l’animateur dans de nombreux domaines, comme le démontre ce dossier.
Formation – Travailler en famille
Le milieu de l’animation est un secteur professionnel comme les autres… avec ses particularités, ses exceptions, ses situations peu ordinaires.
Parmi celles-ci, le « travail en famille », une expérience singulière, qui pose question à ceux qui la vivent comme à ceux qui ont à faire avec. Quelques réflexions éparses issues d’expériences rencontrées…
Côté formateurs – Bien démarrer une session Bafa
L’accueil des stagiaires est un moment clé : il donne le ton, permet aux jeunes de se reconnaître et de décider de progresser ensemble sous le regard bienveillant des formateurs.
Réglementation – Accueillir les enfants allergiques
Le nombre d’enfants allergiques est en constante augmentation.
Face à la variété des cas individuels comme des situations collectives,
quelles solutions proposer en accueil collectif de mineurs pour favoriser l’accueil
de ces enfants tout en assurant leur sécurité ?
Portrait – Animateurs de caractères
Évelyne et Didier sont des artistes engagés sur leur territoire rural, qui mettent leurs compétences graphiques et typographiques au service de causes qu’ils partagent avec leurs commanditaires. Ils démontrent l’importance du texte et des images pour communiquer en utilisant le support imprimé.
Sur le terrain – Les clowns contre la violence…
L’ARP (Assocation ressources pédagogiques pour une culture de non-violence) a choisi la voix du spectacle participatif pour aborder le thème de la non-violence. À travers Rififi et Médiation, elle initie les spectateurs au dialogue, à l’écoute et au règlement sans violence des conflits du quotidien. Cette troupe de joyeux clowns parcourt les routes de l’Hexagone depuis plus de 10 ans.
Humeur – C comme… citoyenneté
Concept-clé de l’éducation informelle ou notion « fourre-tout », la citoyenneté se retrouve dans la plupart de nos actions et nos projets d’animateurs. Tant et si bien que le terme en perd sa substance, faute de représentation collective cohérente.
Fiches techniques :
Expérimenter – Détective en herbe : prise d’empreintes (1)
Faire – Des figurines en perles
Faire – Perles : la Sorcière Zabatou
Jouer – Valoriser le jeu libre en ACM
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