Voici une sélection de 14 ressources pour enrichir le dossier "Mon ami est un monstre" paru dans Le Journal de l’Animation n° 192 d’octobre 2018. Elles aideront les animateurs à mettre en place des activités créatives et manuelles pour jouer à se faire peur !
Le programme Media Smart Plus propose un kit pédagogique gratuit pour aborder la publicité, les médias et la communication numérique avec les 8-11 ans.
Vivacité, observation et rapidité sont au menu de ce jeu de cartes fun et hyper accessible.
Voici une plateforme de ressources gratuites pour mener des actions de sensibilisation au droit et soi-même se former à animer une intervention.
La prise en charge par l’État du financement des emplois des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) "n’est pas limitée aux interventions pendant le temps scolaire", dès lors que l’accès aux activités périscolaires apparaît comme une "composante nécessaire à la scolarisation de l’enfant". Telle est la décision prise par la Cour administrative d’appel de Nantes dans un arrêt du 15 mai dernier.
Voici une sélection de 10 ressources (sites internet, livres…) pour enrichir le dossier "Le jardin, un lieu d’animation à part entière" paru dans Le Journal de l’Animation n° 191 de septembre 2018. Elles aideront les animateurs à mettre en place des activités en lien avec l’environnement.
Voici une sélection de sites Internet et livres qui viennent enrichir le dossier "De l’insulte au juron : comment réagir ?", publié dans le numéro 191 de septembre 2018 du Journal de l'Animation.
L’Agenda de l’animateur est un outil qui permet aux animateurs d’avoir une vision des événements importants à venir sur toute l’année 2018-2019.
La fédération Connaître et protéger la nature (CPN) propose dorénavant, une fois par an, un outil éducatif clé en main en plus de ses habituels Cahiers techniques. Le premier est dédié à l'identification des feuilles.
Un décret est en préparation pour adapter la réglementation des accueils collectifs de mineurs aux mesures annoncées dans le Plan Mercredi. Avec deux sujets centraux : le passage du mercredi en temps périscolaire et la modulation des taux d’encadrement en fonction de la durée de l’accueil du mercredi.
