Dessiner tout en se racontant le vrai conte, ou en inventant une parodie, sera aussi l’occasion pour les enfants de récolter des éléments naturels au cours d’une sortie avant de les utiliser en atelier d’arts plastiques.
Spontanément, les enfants dessinent des maisons, même si, quand ils sont tout petits, leurs gestes pour dessiner sont, la plupart du temps, très maladroits. Explorons différentes techniques pour éviter qu’ils répètent toujours le même dessin.
Faisons maintenant vivre ces robots, accompagnons-les sur des étranges planètes, créons ensemble des paysages, des décors, imaginons des lieux et inventons des histoires.
Pour faire connaissance en début d’année, promenons-nous au pays des robots extraterrestres : ils n’existent pas, et donc chacun pourra les dessiner à sa guise, sans crainte de mal faire.
Tout le monde connaît les ombres chinoises, faites avec les mains. Voici des idées pour jouer avec les ombres, pour inventer ses propres formes, et non pas pour reproduire les modèles inventés par d’autres.
Les objets sont un inépuisable réservoir de thèmes, aussi bien pour exprimer sa vie réelle que pour explorer l’imaginaire.
Utiliser le même genre de squelette simplifié, pour dresser Monsieur et Madame Magrichon debout, en face de soi.
Fabriquons un pantin articulé pour mieux comprendre les proportions habituelles du corps humain.
Dans une fresque il y a une exigence de résultat, surtout si la fresque est destinée à rester. Devant une grande réalisation, chaque participant est alors fier de pouvoir dire : « J’y ai participé. »
Le groupe permet de grandes réalisations, des projets de grande envergure qu’il serait impossible de réaliser seul. Le groupe permet d’expérimenter la solidarité : l’union fait la force.
