Évelyne Odier

Tisser des rubans permet d’obtenir un aspect propre et net sur des créations colorées et originales. Proposé ici à des enfants de 4 à 12 ans, cet exercice peut s’adapter à des âges différents, en modulant le nombre et la taille des bandelettes à tisser.

Il suffit d’assembler de petits objets du quotidien avec un peu de pâte à modeler pour obtenir des personnages pleins de fantaisie et joliment colorés.

Les enfants aiment « patouiller », mélanger les couleurs, mais leurs expériences débouchent souvent sur un grand gaspillage de peinture : proposez-leur de fabriquer leur propre palette pour leur permettre tous les essais en gâchant peu de peinture.

Comment mettre en place une activité de peinture avec les doigts ou la main, sans qu’elle ne tourne au grand désordre ?

Transformer un jeu de cartes usagé au cours d’un atelier d’arts plastiques, c’est à coup sûr travailler dans une atmosphère ludique et conviviale.

Ramassés lors d’une sortie en forêt, de simples morceaux d’écorce de bouleau seront un support de choix pour plusieurs activités manuelles.

Une fiche pour continuer à découvrir les mandalas, cette fois en tirant profit des richesses de la nature.

Le cercle protecteur est un thème que l’on retrouve très souvent en psychologie : son contour symbolise les frontières du Moi et apporte sécurité et individuation.

Pour contrer les répétitions stériles de même dessins, nous proposons aux participants de déguiser des lettres ou des chiffres. Cette activité est ludique et elle convient à ceux qui pensent ne pas savoir dessiner : ils savent écrire !

Il ne s’agit pas ici de « bien » former ses lettres comme on apprend à le faire à l’école, mais au contraire de les utiliser comme un motif décoratif abstrait. Des outils variés permettront d’obtenir des traces variées.

Pour dédramatiser l’acte d’écrire, inventons des écritures, situons-nous dans un autre temps et un autre lieu. Voici un moyen ludique de développer la souplesse du geste graphique sans avoir peur de se tromper. Toutes les fantaisies sont permises !

Après l’avoir dessinée et s’être approprié sa forme et sa structure, si l’on construisait notre propre tour Eiffel ?