Voici différents compléments à télécharger pour prolonger le dossier « Accueillir les “enfants remarquables” (dits “difficiles”) en ACM » paru dans le n° 241 du Journal de l’Animation : une fiche pour mettre en œuvre l’activité « Les mots de trop » au sein de l’équipe d’animation, un modèle de fiche de suivi d’un enfant remarquable, plus la fin des deux cas réels présentés dans le dossier, deux histoires vraies complémentaires et le schéma sur les « dys » en grand format.
