Téléchargez les compléments du dossier « Comment faire vivre l’ESS en ACM ? » du Journal de l'Animation n° 212 (images pour une séance de photolangage, éléments pour mettre en place une enquête auprès des acteurs de l’ESS).
Retrouvez deux activités faciles à réaliser avec les enfants pour préparer Halloween : une citrouille et une petite momie pour effrayer les visiteurs.
Dessiner tout en se racontant le vrai conte, ou en inventant une parodie, sera aussi l’occasion pour les enfants de récolter des éléments naturels au cours d’une sortie avant de les utiliser en atelier d’arts plastiques.
Spontanément, les enfants dessinent des maisons, même si, quand ils sont tout petits, leurs gestes pour dessiner sont, la plupart du temps, très maladroits. Explorons différentes techniques pour éviter qu’ils répètent toujours le même dessin.
Téléchargez le diplôme du petit scientifique, la tableau pour le Gymkhana scientifique, la fiche récapitulative d’atelier présentés au format A4 à imprimer, et le guide pas-à-pas pour réaliser la fusée à eau, en complément du dossier « Fêter la science en ACM » du Journal de l'Animation n° 211.
Faisons maintenant vivre ces robots, accompagnons-les sur des étranges planètes, créons ensemble des paysages, des décors, imaginons des lieux et inventons des histoires.
Pour faire connaissance en début d’année, promenons-nous au pays des robots extraterrestres : ils n’existent pas, et donc chacun pourra les dessiner à sa guise, sans crainte de mal faire.
Téléchargez les modèles de motifs préhistoriques, le squelette du mammouth et les empreintes de pas présentés au format A4 à imprimer, en complément du dossier « Vivre une journée ou une semaine au temps de la préhistoire » du Journal de l'Animation n° 209.
Tout le monde connaît les ombres chinoises, faites avec les mains. Voici des idées pour jouer avec les ombres, pour inventer ses propres formes, et non pas pour reproduire les modèles inventés par d’autres.
Les objets sont un inépuisable réservoir de thèmes, aussi bien pour exprimer sa vie réelle que pour explorer l’imaginaire.
