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Journal : Article
Une instruction ministérielle précise le cadre de mise en œuvre des missions d’inspection et de contrôle des ACM et les objectifs assignés aux services territoriaux Jeunesse et Sports (Sdjes et Drajes) dans ce domaine. Un nombre important de contrôles doivent être opérés sur place tout au long de l’année, au-delà des traditionnelles « campagnes d’été ».
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Le comité de filière Animation a rendu lors de ses deux dernières réunions plénières plus d’une dizaine d’avis pour tenter de répondre aux nombreux besoins du secteur, présents mais aussi à venir.
Journal : Article
Une directive nationale d’orientation datée du 19 octobre 2022 a été publiée au Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse (MENJ). Elle concerne le pilotage et la mise en œuvre pour l’année 2022-2023 des politiques de jeunesse, d’engagement civique et de sport.
Journal : Article
La Direction de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative a mis récemment en ligne un guide à l’attention des organisateurs d’ACM et des équipes d’animation, intitulé « Recommandations pour l’accueil des mineurs en situation de handicap en accueils collectifs de mineurs (ACM) ». En voici la synthèse.
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Voici une sélection de sites Internet, de rapports, de vidéos… qui viennent enrichir le dossier « Plan mercredi : faut-il s'engager ? », publié dans le numéro 204 de décembre 2019 du Journal de l'Animation.
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Alors que le 200e numéro du Journal de l'Animation vient de paraître, retour sur cette aventure éditoriale qui a débuté au printemps 1999.
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Un décret est en préparation pour adapter la réglementation des accueils collectifs de mineurs aux mesures annoncées dans le Plan Mercredi. Avec deux sujets centraux : le passage du mercredi en temps périscolaire et la modulation des taux d’encadrement en fonction de la durée de l’accueil du mercredi.
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Deux semaines après avoir abordé le sujet à l’Assemblée nationale, Jean-Michel Blanquer a dévoilé le contenu de son Plan mercredi qui s'appliquera à la rentrée prochaine.
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Voici une sélection de sites Internet, documents, vidéos… qui viennent enrichir le dossier "Rythmes éducatifs : débâcle et résistance", publié dans le numéro 185 de janvier 2017 du Journal de l'Animation.
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Claire Leconte, enseignante-chercheur à l’université de Lille 3 et chronobiologiste renommée, nous livre ses conseils pour construire des projets éducatifs qui respectent les rythmes biologiques de l’enfant.