Photographe depuis 30 ans, passionnée d'art et de sciences, elle a été spécialisée dans la photo de spectacle, avant de se tourner davantage vers le reportage. Depuis 2010, elle apporte au Journal de l'Animation son regard sensible et décalé, proche de ses sujets, privilégiant les photographies prises sur le vif.
Diplômée de l’Institut d’études politiques de Paris et juriste, Roselyne Van Eecke a été inspectrice Jeunesse et Sports. Désormais conseillère pédagogique d’une association nationale, elle concourt au Journal de l’Animation à travers la rubrique Réglementation, la rédaction du Mémento annuel de la réglementation, de l’incontournable Comprendre et appliquer la réglementation...
Directrice d’accueil de loisirs pendant 10 ans, diplômée en Sciences de l’éducation, elle a aussi été formatrice Bafa.
Auteur de nombreux ouvrages ludiques, animateur de formation, il a été journaliste et conseiller du Journal de l’Animation durant une vingtaine d'années, multipliant les dossiers, les reportages ou les fiches pratiques.
Médiateur scientifique, il a été animateur de la revue Gullivore aux Francas puis membre fondateur des Petits Débrouillards de La Réunion, dont il a aussi été le directeur.
Musicien, docteur en musicologie, il a été professeur en école de musique et intervenant en milieu scolaire, services de pédiatrie et crèches. Il a été par ailleurs formateur, entre autres à l’association Enfance et Musique. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la musique et sur le jeu.
Travailleur social en protection de l’enfance, il a été directeur de séjours de vacances et responsable de stages Bafa pendant 20 ans et intervient en Bpjeps. Il aime à travers ses dossiers explorer notamment la pédagogie, l'éducation, les questions de société… et leurs liens avec le secteur de l'animation.
Animateur, formateur et pédagogue, il a été co-fondateur de l’association Cités d’enfants et coordinateur de son réseau. Il partage le fruit de son expérience avec les lecteurs du Journal de l'Animation dans le cadre de dossiers axés notamment sur la pédagogie et sur la posture des animateurs et directeurs.