La menace terroriste a imposé un renforcement des mesures de sécurité dans les lieux recevant du public, donc dans les accueils collectifs de mineurs. Mais comment agir concrètement ?
L’éditeur Eyrolles propose un nouveau kit d’activité pour apprendre aux enfants à utiliser le langage de programmation informatique Scratch.
Le Groupement national interprofessionnel des semences (GNIS) diffuse un précieux guide pratique pour bâtir des activités de jardinage sur les temps périscolaires. Le printemps se prépare dès maintenant !
L'Association des maires de France a annoncé la semaine dernière que 43,39 % des communes ont choisi de revenir à la semaine de 4 jours. Ce chiffre est supérieur de 6 points au taux du ministère.
Voici une sélection de ressources – guides, sites Internet, vidéos – pour vous aider à mieux diriger un accueil périscolaire. Elles viennent compléter notre dossier "Diriger un accueil périscolaire : enjeux et missions", publié dans le numéro 182 d'octobre 2017 du Journal de l'Animation.
Voici une sélection de ressources – guides, sites Internet – qui vous permettront de renouveler vos ateliers de création de photophores. Elles viennent compléter notre dossier "Bougeoirs et photophores pour toutes les saisons", publié dans le numéro 182 d'octobre 2017 du Journal de l'Animation.
Veille Éducation Numérique est un fil gratuit qui vous informe, sur inscription, de l’actualité du numérique, notamment culturel et éducatif.
Le décret n° 2017-1108 du 27 juin 2017 relatif aux dérogations à l'organisation de la semaine scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires publiques a été publié au Journal Officiel du 28 juin, soit très peu de temps avant l’éparpillement estival des acteurs de l’école primaire.
De l’engagement, des projets innovants, des trophées, des récompenses, des sourires… ont marqué la remise des prix des Défis Umanens, qui s’est déroulée le 8 juin à Paris. Le Journal de l’Animation était partenaire de cet événement démontrant toute la créativité du secteur.
Un rapport sénatorial faisant le bilan des rythmes éducatifs, estime que la réforme de 2013, bien qu’imposée maladroitement, a permis d’établir un dialogue entre les différents acteurs de la communauté éducative. Pour préserver cette dynamique, les sénateurs préconisent de ne pas revenir à la situation antérieure à 2013. Il faudrait aussi selon eux aider les collectivités à améliorer l’offre éducative, notamment par une meilleure formation des animateurs et un renforcement du rôle central des PEDT.
