À la suite de la crise sanitaire actuelle, des professionnels du secteur de l’animation, regroupés au sein du "Collectif national de l’animation", dénoncent un manque de reconnaissance de leur travail par le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse à travers une lettre ouverte et cherchent à fédérer les acteurs de l’éducation populaire.

Une enquête de l’Observatoire des vacances et des loisirs des enfants et des jeunes, publiée le 18 mai, a cherché à savoir si les familles envisageaient ou non d’inscrire, cet été, leurs enfants en accueils de loisirs et en séjours collectifs. Plus de 4500 parents ont répondu à ce questionnaire.

La Direction de la jeunesse, de l’Éducation populaire et de la vie associative a publié mardi 12 mai une nouvelle version de la Foire aux Questions relative à la reprise des activités des accueils collectifs de mineurs.

Le Journal de l’Animation s’est procuré deux versions de travail du cahier des charges de l’opération Vacances apprenantes qui se déclinerait cet été en "colonies studieuses" et en "accueils de loisirs studieux". Alors en quoi consisteraient ces mystérieuses Vacances apprenantes ?

Un mail adressé mercredi 6 mai aux organisateurs et directeurs d'accueils collectifs de mineurs du Bas-Rhin par la DRDJSCS Grand Est apporte des éléments de réponse quant à la réouverture des accueils de loisirs périscolaires dans le cadre du déconfinement.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a publié, dimanche 3 mai 2020, la version consolidée du protocole sanitaire de réouverture des écoles et des établissements scolaires. En revanche, toujours rien sur les accueils périscolaires…

Retour sur la façon dont l’accueil des enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise s’est déroulé durant les vacances de printemps à Ligny-en-Barrois, dans la Meuse, sous la houlette de La Ligue de l’Enseignement. Avec de nombreuses incertitudes sur les activités de l’été et l'avenir de l'association.

Voici une sélection de sites internet, de livres, de jeux et de vidéos qui viennent enrichir le dossier pro du Journal de l'Animation n°209 (mai 2020), consacré à la lutte contre les discriminations.

Le document détaille les procédures pour l’accueil des élèves, l’aménagement des salles, la circulation des élèves, les activités sportives et culturelles, le nettoyage des locaux, la cantine, etc. Il donne un avant-goût de ce qui pourrait aussi s'appliquer dans les ACM s'ils sont autorisés à rouvrir.