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Jacques Trémintin
Biographie
Travailleur social en protection de l’enfance, il a été directeur de séjours de vacances et responsable de stages Bafa pendant 20 ans et intervient en Bpjeps.
Il aime à travers ses dossiers explorer notamment la pédagogie, l'éducation, les questions de société… et leurs liens avec le secteur de l'animation.
Les contenus par Jacques Trémintin
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Voici une sélection de livres, de ressources en ligne et de vidéos qui prolongent la réflexion abordée dans le dossier Comment favoriser la participation des enfants et de leurs familles, paru dans Le Journal de l'Animation n° 247 (septembre-octobre 2024).
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Voici une sélection de ressources (livres, vidéos, podcast) qui complètent le dossier "Quelle attitude adopter face aux rumeurs et aux fake news ?", et permettent de mieux comprendre et décrypter l'information.
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Éducateur spécialisé en protection de l’enfance durant 28 ans, puis maître de conférences pendant 14 ans à l’IUT2 de l’université Grenoble Alpes, Bernard Vallerie continue à assurer des formations sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités. Il nous éclaire sur les conditions pour que la participation ne se réduise pas à une intention, mais se concrétise sur le terrain.
Journal : Article
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Comment mesurer l’ampleur de la participation ? Imaginons une échelle graduée, avec six degrés successifs.
Journal : Article
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Afin de sortir de cette opposition stérile, il est possible de s’appuyer sur le « croisement des savoirs » théorisé par l’association ATD-Quart Monde. Cette démarche a trouvé depuis des décennies des applications qu’il convient d’encourager et de développer.
Journal : Article
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Il est toujours important de préciser le sens des termes que l’on emploie, afin d’éviter ces mots-valises où tout un chacun place ce qu’il a envie d’y mettre, entraînant confusion et quiproquos. Commençons donc par définir cette notion de participation.
Journal : Article
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L’UFCV et VVF, deux associations d’éducation populaire qui conviennent d’un partenariat pour proposer un accueil de familles avec leur enfant porteur de handicap, voilà une initiative peu ordinaire. Si vous n’avez jamais entendu parler d’Évasion-Handicap-Famille, ce n’est pas étonnant, le dispositif étant récent. Récit d’une belle aventure.
Journal : Article
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Titulaire d’un doctorat en biologie, Marie-Charlotte Morin aurait pu s’enfermer dans un laboratoire pour y poursuivre de studieuses recherches. Elle a préféré bifurquer vers la carrière de communicante scientifique multiformat. Ce n’est pas pour ses talents d’actrice ou d’illustratrice graphiste que Le Journal de l’Animation a sollicité un entretien auprès d’elle. Mais pour la soixantaine d’ateliers d’esprit critique qu’elle a menés auprès d’élèves de collège et de lycée. Que leur explique-t-elle ?
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L’éducation populaire se donne comme ambition d’armer les citoyens pour les rendre acteurs (plutôt que soumis), réactifs (plutôt que passifs), conscients (plutôt que manipulés). C’est légitimement qu’elle a sa place dans la lutte contre les rumeurs et les fausses informations.
Journal : Article
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Il est des adeptes des rumeurs que rien ne peut convaincre de l’absurdité de ce qu’ils colportent. Il en est d’autres qui relaient la suivante, après avoir admis l’aberration de la précédente. Comment bien réussir à repérer ces infox et les combattre ?
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Des destinations exotiques, des activités inoubliables, des séjours surprises… les accueils collectifs de mineurs présentent des programmes d’activités toujours plus attractifs. Cela peut s’expliquer par la baisse de leur fréquentation depuis les années 1960, mais aussi par la dérive consumériste de notre société. Du côté des organisateurs, la légitime recherche de financements présente le risque d’une marchandisation privilégiant l’équilibre budgétaire au projet éducatif. Mais du côté des jeunes, l’effet pervers est d’encourager une posture de consommateur. À l’inverse, une autre approche est possible. Elle existe déjà, pourrait être amplifiée, présentant un atout majeur : la participation. Alors, comment s’y prendre ?
Journal : Dossier
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On les appelle des infox, néologisme forgé à partir des mots « information » et « intoxication ». C’est l’adaptation en français du terme anglosaxon « fake news » que l’on peut traduire par « fausse nouvelle ». Elle est la traduction contemporaine de la « rumeur », qui colle à toute communication humaine, et il serait maladroit et hypocrite de la stigmatiser chez les autres sans reconnaître que nous la colportons toutes et tous peu ou prou. C’est pourquoi ce dossier s’attache à en identifier les sources, les mécanismes de diffusion et les meilleurs moyens de les contrer. À l’heure où les réseaux sociaux démultiplient le « bouche-à-oreille », il convient plus que jamais de s’armer contre ses effets pervers, y compris en accueils collectifs de mineurs, dans un objectif éducatif.
