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Éducation positive : faut-il bannir le « time out » ?
Revue : Le Journal de l'Animation n°242
Chapo
Les partisans d’une éducation positive et ceux revendiquant la nécessité de poser des limites s’entredéchirent autour du « time out ». Cette pratique consiste à mettre à l’écart un enfant quand survient une situation de conflit, de crise ou de transgression de règles, le temps qu’il retrouve calme et apaisement. Que peut-on retenir de ce débat ?
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© Estelle Perdu
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- Titre :
- Éducation positive : faut-il bannir le « time out » ?
- Auteur :
- Jacques Trémintin
- Publication :
- 5 mai 2024
- Source :
- https://www.jdanimation.fr/node/362
- Droits :
- © Martin Média / Le Journal de l'Animation
Articles du dossier
Visuel
L’éducation positive propose une véritable révolution. Ce n’est plus à l’enfant de s’adapter au monde des adultes, mais le contraire. L’attention, la bienveillance et l’écoute qui lui sont alors portées respectent son rythme et ses besoins.
Visuel
L’immaturité de l’enfant ne lui permet pas de réussir à gérer toutes les frustrations que la vie lui réserve. Sa construction psychique doit être soutenue et accompagnée par l’adulte… en attendant qu’il puisse les assumer par lui-même.
Visuel
La continuité que l’adulte cultive dans sa relation à l’enfant peut-elle connaître des interruptions ? Quelles sont les conditions permettant à cette suspension de survenir sans conséquences négatives ? Comment agir pour la rendre constructive ?
Visuel
Fallait-il dans ce dossier donner la parole aux protagonistes d’une polémique aux échos belliqueux ? Nous avons plutôt cherché une personne ressource privilégiant la nuance. Marie Chetrit s’est imposée comme l’interlocutrice idoine : convaincue par l’éducation positive, elle n’hésite toutefois pas à en critiquer les dérives. Scientifique de métier, elle est mère de quatre enfants.
