Accueillir les « enfants remarquables » (dits « difficiles ») en ACM
Nous accueillons régulièrement en ACM des enfants en difficultés sociales, familiales et/ou personnelles, des enfants qui, par leurs comportements, nous posent des difficultés. Qui arrivent, on le voit, on le sait, on le remarque vite, avec un passif, un poids du passé, une image dégradée. Des enfants marqués, remarqués, « remarquables ». Des enfants qui posent problème, qui dérangent nos systèmes.
Comment comprendre, considérer, accueillir ces enfants, sans les stigmatiser, sans les juger, les exclure, les persécuter ? Comment poser sur eux un nouveau regard, les nommer dans le respect, leur accorder une nouvelle chance, tenter individuellement et collectivement, avec humilité, de restaurer le dialogue, d’instaurer une forme de confiance, pour les amener, peut-être, à se relier, à s’adapter, à s’apaiser… ?
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- Titre :
- Accueillir les « enfants remarquables » (dits « difficiles ») en ACM
- Auteur :
- Pascal Marconato
- Publication :
- 3 mai 2024
- Source :
- https://www.jdanimation.fr/node/65
- Droits :
- © Martin Média / Le Journal de l'Animation
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