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Isabelle Wackenier
Biographie
Ancienne responsable nationale de mouvements d’éducation populaire, elle est actuellement journaliste dans la presse professionnelle. Outre de nombreux reportages sur le terrain, elle rédige également des dossiers où sont abordées des thématiques liées à l'adolescence, la solidarité ou encore la santé.
Les contenus par Isabelle Wackenier
Journal : Article
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Chapo
Centre de ressources, accompagnement de projet, mutualisation de locaux et de moyens… À Mont-de-Marsan, si le Comptoir d’éducation populaire cherche encore sa voie après avoir dû survivre à la crise sanitaire, il n’a pas à rougir de sa programmation.
Journal : Article
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Titre
Chapo
Ancienne assistante maternelle, intervenante en arts plastiques, Michèle Dupin s’est vu confier le projet spécifique des maternelles du pôle enfance d’une commune rurale (ALSH, pause méridienne et accueil périscolaire). Formée au Bafd et aux pédagogies actives, elle encadre et forme des animateurs.
Journal : Article
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Chapo
Espace, locaux, relations avec les familles, activités… l’accueil des tout-petits demande aux équipes d’animation d’adapter leurs pratiques, en position de co-éducation et d’accompagnement vers l’autonomie. Florilège de pratiques testées… et approuvées !
Journal : Article
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Chapo
Les animateurs ayant choisi de travailler avec des tout-petits témoignent d’un engagement sans faille en direction de ce public sensible et délicat. Pourtant, le recrutement, la valorisation et la mixité des équipes ne sont pas faciles.
Journal : Article
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Héloïse Junier est psychologue en crèche auprès des enfants, des professionnels et des familles. Elle anime des formations et des conférences sur l’ensemble du territoire. Elle est autrice de livres à destination des professionnels de la petite enfance, des parents et des enfants. Elle prône une approche respectueuse de l’enfant.
Journal : Article
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Chapo
Au sortir de la crise sanitaire, dans cette petite ville des Landes, élus, associations et équipe du service Enfance et jeunesse se sont mobilisés pour renouer du lien entre les générations à travers la découverte du patrimoine local, départemental, régional et national. Un projet mené haut la main qui a permis aux habitants, toutes générations confondues, de retisser du lien.
Journal : Article
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Chapo
Le 17 décembre, des collégiens de la région de Lens se produiront sur scène pour présenter leur pièce de théâtre « Les jeunes sur scène… et le harcèlement ». Ce projet, mené par l’équipe du service de prévention spécialisée Avenir des Cités, en partenariat avec la compagnie La Belle histoire, est l’opportunité de donner la parole aux jeunes, après un drame qui a marqué les esprits.
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Chapo
Voici une sélection de podcasts, livres et articles en complément du dossier pro « Travailler avec des tout-petits : contraintes et solutions » paru dans Le Journal de l'Animation n°244 (mars-avril 2024).
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Les structures souhaitant développer des actions pour les jeunes en matière d’égalité entre les filles et les garçons sur les temps péri et extrascolaires sont invitées à présenter un projet avant le 11 mars 2024.
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En France, l’institution du Défenseur des droits est chargée notamment de veiller aux droits des enfants, et publie chaque année un rapport sur ce sujet. Ce 15 novembre a été publiée l’édition 2023, consacrée au droit aux loisirs, au sport, et à la culture.
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Chapo
Voici une sélection de jeux, podcasts, événements… en complément du dossier « Mener un projet de solidarité internationale avec des jeunes » paru dans Le Journal de l’Animation n° 242 (nov.-déc. 2023).
Journal : Dossier
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Choisir le public des 3-6 ans, ce n’est pas spontané pour bon nombre d’animateurs. Les raisons sont multiples : craintes, manque de formation, méconnaissance de cette tranche d’âge. Les animateurs qui s'expriment dans ce dossier – en majorité des femmes – témoignent d’un public attachant, spontané, qui réclame de l’attention. Psychologue spécialisée dans la petite enfance, Héloïse Junier, dégage des pistes pour les animateurs en charge de ces enfants : comment les sécuriser, dialoguer avec leurs parents et leur proposer des activités à la hauteur de leurs compétences.
