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Des conseils pour la formulation des règles de vie

Dossier : Établir et animer des règles de vie en ACM

Pour être transmise, communiquée, la mise en forme orale et écrite des règles de vie doit être soignée. Qu’il soit directement rédacteur des règles ou accompagnateur des enfants qui s’expriment, l’animateur joue un rôle crucial. Voici quelques conseils dont il peut se saisir.

Par

Pascal Marconato

•

Publié le

1^er mai 2023

Formuler « positif »

Pendant la formulation : il est conseillé d’éviter les règles qui commencent par « ne pas ». Formulons les choses positivement, cela aidera l’enfant à s’en saisir, à ne pas voir les règles seulement comme des contraintes. Évitons les interdits… qui ne sont pas nos amis !

S’appuyer sur les droits et les devoirs

Utiliser les « je dois » et les « je peux » pour faire exprimer les règles, et les formuler, les retranscrire. C’est un support équilibré et un moyen de faire prendre conscience à l’enfant (et à l’animateur) de sa place dans la structure.

Éviter le piège du « respect »

Respecter signifie « apporter de la considération à… ». Autant la notion de respect est noble, autant elle enferme la formulation des règles. Il est en effet difficile de se dépêtrer de cette notion de « respect », …

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